L'hypothèse fondamentale de la théorie de la relativité est qu'« on ne peut parler de grandeurs physiques telles que la vitesse ou l'accélération sans préciser le système de référence ». « Tout mouvement est déterminé et mesuré par rapport à d'autres systèmes de référence spécifiques. » Du moins, c'est ce qu'affirme Wikipédia, ce qui est à vérifier. La compatibilité avec la réalité importe peu dans ce monde post-vérité, où chacun a droit non seulement à ses propres opinions, mais aussi à ses propres faits, en se référant à ses émotions et croyances personnelles. Ce qui est également relatif, car il n'existe pas de faits, seulement des interprétations. Et même s'il en existait, chacun a le droit de présenter des faits alternatifs et de s'y tenir. Nous n'avons pas votre manteau, et que pouvez-vous nous faire ?

Cet article traite de questions liées à la relativité, faisant référence à la fois à la relativité de

Les croyances et la perception du son. Les paradoxes de l'audition, étudiés par Diana

Des techniques telles que l'illusion de la parole chantée, les mots fantômes et l'illusion de la gamme ont été utilisées, ainsi que le phénomène de paréidolie sonore (l'impression d'entendre des sons familiers, notamment des voix, parmi divers bruits) et les sons électroniques perturbant la perception, pour n'en citer que quelques-unes. La couche électronique explore également les voix de personnalités publiques qui font des déclarations qui déforment la vérité. Leurs mensonges (ou récits ?), par de multiples répétitions, créent une nouvelle réalité sonore (illusion ?), se transformant en phrases musicales, selon le principe que le cerveau humain assimile plus facilement les stimuli et les messages qui lui sont déjà connus. Le système d'amplification, au lieu de tenter de créer une image sonore similaire pour tout le public (comme c'est généralement le cas), vise à diversifier l'image sonore en fonction du point d'écoute. Puisque, comme nous le savons, la perception de la musique dépend fortement de facteurs non musicaux (visuels, psychologiques, acoustiques, ou même ce qui est écrit dans le programme), ne prétendons pas à l'objectivité.